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龙山书人的博客

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日志

 
 
关于我

自幼酷爱诗词书画文学摄影艺术,热爱生活,性格开朗。2005年加入《中华诗词学会》任会员,同年11月加入《中华诗词文化研究所》任研究员,《中华当代文学学会》任常务理事,2007年北京大学人才研究中心聘为《中华功勋人物大典》特邀编委,2008年又被聘为《中华英模创新人才榜》特邀编委。个人业绩入编《求是先锋》. 实践篇,,《中华名人铭鉴》,北京《诗词世界》签约诗人。现任大竹县诗词学会会长,县老年大学画院秘书长。撰写古体格律诗词千余首,入编大型诗词典籍63部,获奖58次。

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【转载】教育修志的理念与业务浅识  

2014-02-10 20:29:59|  分类: 转载日志 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教育修志的理念与业务浅识

 

             朱光临

 

存史、资政、育人是一般历史研究的主要功能,教育志除了有这些基本功能外,还具有旌表功能,也就是现在常说的宣传功能。教育修志是教育发展进程中的一项大事,既关涉到如何对待历史,也关涉到将以什么样的态度和方式发展未来的教育。所以教育修志工作本身不只是文字、篇章结构运用的问题,还是对人、对事、对待历史的方式和态度问题,是教育发展中一个极为重要和关键的组成部分。唯有着眼于教育发展,编纂出教育理论观点正确、资料翔实准确、体例完备、文风朴实、语言流畅,经得起历史检验的佳志、良志,方可不辱修志者的历史使命。

一、人物志的编写 

编写人物志,是提高志书质量的重要环节。历史是人的活动构成的,人对历史的作用又是通过特定时代的代表人物体现的,记事不记人或少记人,不能全面地反映历史。所以,人物志有“志中之志,志中精髓”的誉称。下面我就人物志的编写谈一下粗略的看法,不当之处,敬请批评指正。

(一)地位和作用 

1.人物志是地方志书的重要组成部分。自宋代始,方志必列人物。到了清代,人物在志书中所占比例,多则一半以上,少则占1/5左右。在方志界,历来有“地以人贵,人以地传”、“人物为一郡之柱础,乡邦之光耀”之说。社会主义新方志,基本都设有人物志或人物篇或人物章,在如何写好人物志的理论研究上,也是议论得最多的热门话题。对人物志编撰,应有足够的重视。 

2.人物志有巨大的社会作用。 

  地方志既然是一地自然和社会的古今总汇,就不能见事不见人,因为历史是人创造的,“人杰”方能“地灵”。一部地方志,设立人物志,辅之以事系人,就能人、事结合,给人以立体感。同时,人物是最活跃的因素,生动的人物资料也是最富有感染力量的教材。生动的人物资料,是我们进行爱国主义教育、革命英雄主义教育和共产主义教育的好教材。其资治、存史价值也不可低估。 

(二)采用的体裁 

1.人物志体裁有5种形式。 

新志书人物志的体裁多采用传记、传略、简介、表和录等5种形式。传记,较为详细地记述人物的一生;传略,是比较简单的传记,一般只记人物的主要事迹,不详细记述人物的一生;人物简介,近似传略,文字又比传略还要简要;人物表,是用表格的形式收录入志人物;录,人物名录,有的志书虽名为“录”,如在“烈士名录”中照设姓名、籍贯、年龄、牺牲时间、牺牲地点、获何等称号(立几等战功或何级劳动模范)等栏目,又同“表”并无多大区别。 

2.人物志体裁5种形式的运用。 

人物志体裁虽然有5种形式,而具体在某部人物志中不必5种形式俱全,应视需要视实情灵活运用。如《河南省志?人物志》分人物传、人物简介、人物表和人物名录4个层次;《山东省志?人物志》由人物传、人物表、英名录3大部分组成;《贵州省志?人物志》只采用传和录两种体裁,自注云:录与表相近,不必加以区分。再者,按照地方志一贯要求,应该全面完整系统,人物志亦应收录优秀人物,以反映一地古今人物之精英。据此,人物志应该尽量多收一些应该入志的地方人物。人物应该尽量多收,字数又不能够无限膨胀,人物传就要特别注意精练,惜墨如金,长达5000字的那种人物传应该少之又少。当然压缩到150字左右的人物简介,恐怕也实在难以反映人物的业绩,还不如人物表简单明了。至于英名录之类,如果单列姓名,中国人同名同姓者又较为多见,意义不大。贵在实事求是恰如其分。要之,人物志体裁5种形式,应是一个整体。人物传,是人物志的主体,要写得丰满实在,不在字数多少,贵在反映人物的业绩和精神。人物表要与人物传相辅相成,互为补充。人物志体裁的多种形式,要形成一个整体,从各个角度、各个侧面、以各种文章样式,虽然繁简不同而又真正全面系统地记载一地的优秀古今人物。 

(三)入志标准 

人物志的收录标准,主要决定于该人物在社会上的作用影响,对地方乃至国家的贡献 

1.要注意人物的实绩。 

  或从社会效益着眼,或从经济效益着眼,选择那些对地方乃至全国有重大贡献产生过重大影响的人物入志。职务,在一定程度上当然也反映出人物的社会作用,应予以考虑。对于那些担任过一定职务,而又对社会作出过重大贡献的领导人,应予立传记述,而对一些无所作为的庸碌之辈,职务再高也不能载入人物传。但从存史角度考虑,可用人物表的形式录载职官。即使如此,对入表职官的级别也应有一个统一标准。 

2.要注重人物的群众性。 

  历代旧志,由于历史的局限,对基层劳动人民记载较少。我们社会主义新方志要大力赞誉历史的真正创造者,对于那些在社会历史的进程中作出过显著成绩的人,不论是“官”是民,不分职位高低,都应让其入志,甚至为其立传。我们在重视记载那些知名度很高的大人物的同时,一定不要忽略那些奋斗在教育一线的小人物。还有,我们在重视记载那些在全国有影响的重要人物的同时,也一定不要忽略了一些卓有贡献的地方人物。全国性人物,记载他们事迹之处颇多,而地方性人物,如果地方志不予反映,很可能就会造成缺载的遗憾。 

3.要注重人物的典型性。 

  对地方作出贡献的人物是很多的。在选择入志时,就尤其要考虑典型性。如选择教师入志,要看他们是否为社会所公认,有创造发明的能工巧匠要看他们创造发明的价值和意义。还有先进模范人物,有本单位的、本系统的,市级县级的、部省级的,也有国家级的。要定下适当的级别。级别定得过高,收录人物就少;定得过低,又会收得太多。各种志书的标准不能划一。 

4.要坚持以正面人物为主。 

人物志不应排斥反面人物,可以适当选择一些有影响的反面人物,予以适当记载,把他们钉在耻辱柱上。但是,人物志应坚持以正面人物为主。只有这样,才能真实地反映历史的主要面貌,突出历史的主流。 

5.要以本籍人物为主,必须兼收外籍人物。 

  旧志立传人物多收本籍,外籍人物只是在“名宦”、“流寓”等类目下略作简介。这是自给自足的小农经济在史学领域的反映;在交通发达、人口流动频繁的现代社会,已经不适应了。因此,本界修志之初,中国地方志协会就提出人物立传,以本籍为主,兼顾主要活动在本地的客籍人物,即兼顾那些对本地区有卓越贡献的、为人民深感不忘的客籍人物。 

确定人物入志标准,是一项政策性极强而又十分敏感的问题,须慎重处理,不能以修志者个人的爱憎好恶而为。要事先提出一个方案,反复讨论,广泛征求意见,确定后还要报请有关领导部门审核批准。 

(四)内容 

1.人物传的内容。 

 人物传的内容,即人物传的取材问题,这是人物传质量的关键所在。 

首先,应如何理解记载人物的“一生”,是撰写人物一生行状,还是截取人物一生中可以入志的片断?应该认识到,确定入志人物,并不意味着该人物的一生的所有事迹、所有业绩都要入志,也并不能理解为该人物一生的所有主要事迹、所有主要业绩都可以入志。那是国史人物传的任务。志传必须遵循地方性的约束。人物传的地方性,固然可以理解为要写地方性的人物,还应理解为要写人物的地方性内容,即该人物对地方的贡献、业绩,推动或阻碍。该人物在该地方对某专业的建树。这才是地方志人物传的主要内容,是人物的地方性的片断,而不是全国性的抑或更大范围的“一生”。 

其次,要不要“对所有人物均应一分为二”,“写正面人物应以扬善为主,其重要的缺点和过失也要写出来;写反面人物应叙述其反动的事实,其有正确和可取之处也可如实记录”。如上所述,人物志传并不要求记载人物“一生”、“全貌”,人人都来一分为二也就无此必要。 

最后,人物传如何体现详今略古的原则。在人物传取材问题上,有两种偏颇,一是少收古代人物,多收近现代人物,将数千年历史长河中的人物群星,压缩得如同晨星寥寥,不能显示人文荟萃;二是古代人物由于资料丰富,写的丰满生动,对近现代人物下笔拘谨,取材顾虑较多,不能准确反映人物面貌。 

对待古代人物入志的问题,有4种处理意见。一是“精选”,严格掌握入志标准,当然“精选”并不就是“少选”;二是“补漏”,即要补写旧史遗漏人物;三是“改写”,即发现旧史志有误,发现新资料,一定要纠正改写;四是“移入”,即“按'求实存真'的精神,对旧志合标准入新志并无发现错漏者,可照原文译白移入新志,让老树开新花”。前3种办法,有参考价值,第四种办法不大可取。前人还有两种办法,可供借鉴。一是将史传已有人物列表,把本传收入“文征”;      二是摘取大略入传,注明某史志有传。 

综上所述,人物传取材一般应由两大部分组成。一是人物的基础资料,以勾勒人物概貌。一是人物地方性的主要业绩,以展示人物功过。人物传取材还必须重视详今略古的原则,可适当设表和传略,压缩古代人物的篇幅,尽力创造条件,让近现代人物留下更多资料,以增强人物的存史意义。 

2.人物表的内容。 

人物表的内容可繁可简可多可少,伸缩性较大。到底设哪些表格为宜,各地做法不一。《山西省志?人物志》只列五种人物表,主要单项记载从清末到建国后的职官(领导干部)。而《福建省志?人物志》在职官中还收录了闽人在外地任官职官表,此外表中还记载了历代福建籍进士和近现代福建博士、教授、专家,近现代福建其他知名人物(各界),福建战斗英雄、劳动模范以及曾在福建活动过的重要外国人等。福建如此广泛设表,是因为他们认为:“人物表是人物志广泛登录各类有贡献有影响的历史人物的良好形式”。到底设多少表为好,应实事求是,因地制宜。 

人物表的栏目设置因种类不同而不能划一,但总的要求是要素应该齐全。如职官表,一般应设姓名、性别、籍贯、出生年月、职务、任职年月、离任时间等栏目;英模先进表,一般应设姓名、性别、籍贯、出生年月、嘉勉时间、嘉勉名称、嘉勉单位等栏目;名人表,一般应设姓名、性别、籍贯、出生年月、职称、单位、主要贡献等栏目;英烈表,一般应设姓名、性别、籍贯、出生年月、牺牲时间、牺牲地点、职务和称号等栏目…… 

(五)人物传的写法 

作为人物志主体的人物传,到底应该如何着墨,在修志实践和理论探讨上,主张和做法不一,差异甚大,而基本原则应该是: 

1.人物传的格局不应超越志体。 

志书人物传,应是志传,是地方志的一个组成部分,完全应该遵循志体的总的要求。一些把志传视为志书的特殊部分,认为可以超越志体的做法,诸如运用文学手法之类,表面上看是扩大了人物传的容量,增加了人物传的可读性,而实质上降低了人物传的资料性,降低了人物传的应有价值,使得志传成为文学性传记,在志书中黯然失色。志书和传记文学有严格区分,两者都讲究真实,但前者是生活本身的真实,历史的真实,而后者则是艺术的真实,创造的真实。对于艺术的真实来说,完全可以而且应该进行“想象性的描写和合理的夸张”,而志传切忌如此。 

2.人物传的写法应受内容制约。 

  内容决定形式,人物传的内容应该是反映人物主要面貌的基本资料。受此制约,人物传的写法只能同志书其他部分一样,采用语体文、记述体,而且是介绍性的记述体,严谨、朴实、简洁地记述,而不能像文学作品那样进行肖像描写、性格描写,不能想象和夸张,去塑造典型环境中的典型性格。志书的写作技巧,可在对人物简历和功过实录的原则下加以变通,如可以先纵后综,亦可先综后纵,还可以一纵到底;可以直录,亦可白描,还可以适当的以人物实在的言行来揭示人物的重要思想境地。 

3.人物传的生动应以选材取胜。 

文章都应讲究生动,但是,不同类型著作的生动要求是各不相同的。而且,不同著作的读者对象不同,生动的标准自然也各不相同。作为资料文献的志书,当然包括人物传,追求生动性不能离开资料性而别有它求。要想志传写得生动,富有吸引力,一定要在资料上狠下功夫。主要应做到3点:一是资料珍贵,以权威的珍贵资料吸引读者;二是功过感人,以人物的功过激发读者强烈的爱憎感情;三是寓意深刻,努力做到言简意赅,乃至意在言外,使读者回味无穷。《湖北省志?人物志》的编者对此很有见地,他们说:地方人物“其数量众多,而篇幅受志书整体规划的制约,又企图保存基本史料,故文字力求凝练,几近‘字典体’,生动性、丰富性便难以兼顾,这确乎犯了人物传写作的大忌,编者限于才识,一时找不到两全齐美的办法,还望海内外博雅君子贡献意见,指点迷津。”写出其中甘苦与无奈。 

(六)关于人物志编写的其他问题 

1.活着的人能否立传。 

  对此,方志界争议较大。多数人赞同“生不立传”,但亦有人主张“可为生人立传”。《河南省志?人物志》就规定:“一般情况下‘生不立传’。年龄在七十岁以上,并有特殊贡献或重大影响者,可以立传。”据修志实践证明,还是“生不立传”为妥。为生人立传有三弊:一是生人事迹未完,善恶难以定论,一旦发生变化,有损传世之作的权威性;二是为生人立传,有时情面难却,很可能夸饰、溢美传主,甚至请托作传,有损志书的严肃性;三是为生人立传,有争上之弊,可能会无端引起许多矛盾,增加修志的困难。权衡利弊,还是生不立传为好。 

2.入传人物排列次序问题。 

  这个问题貌似简单,实际操作起来有相当难度,目前有几种排列办法:⑴按门类分类。如把人物分为政治、经济、文化、科技、军事等各个门类。问题是不少人物是跨门类的,许多军事人物,同时又是政治人物,不少教育家又是社会活动家等等,难以归类。⑵按历史时期分类。以时代为序,列为古代人物、近代人物、现代人物等。这种分类法,对跨时代的人物难以分期。⑶按人物卒年排列。这种分类法,有时会造成先逝世的儿子排在老子的前面的情况。⑷按人物生年排列。还有按人物贡献大小排列的,这种排列法,标准就更难掌握了。又有按正面人物、反面人物排列的,另有把反面人物标为“另传”的。各种分类排列法,都有道理,又各,有,利弊优劣,其中按人物生年排列,容易掌握,也可避免不少矛盾。 

3.人物传的真实性问题。人物传资料,同志书其他部分一样要真实,不能虚构,也不能错讹。真实性,是志书的生命,亦是人物传的生命。传主的活动时间、地点,事件的经过、结果和影响,都必须有据可考,有稽可查,真切无疑。既要防止人为的提高、溢美,也要注意对人物资料本身的鉴别考订。志书资料工作,是极为严肃的工作,志书人物资料的考订,更要慎之又慎,不可掉以轻心。 

总之,人物入志一定要切实做到以下“四要”:一、名人入志要精选。二、外人入志要从严。三、符合时代特色和行业特色的人物要多选。四、反面人物入志要慎重。

另外修志要把好“三关”即政治关、保密关和重大史实关。还要强化“五种意识”即使命意识、法制意识、服务意识、精品意识、现代意识,那么,就能够把我们的教育志修成传世之名志、佳志、优志。
  续修方志,必须统一思想,提高认识,才能保证工作正常开展。我们认为,要想解决这个问题,必须从上而下、从部门到社会强化五种意识。
  1、使命意识
  续修方志是一项符合社会需要、具有强大生命力的重要事业,起着传承文明、资政育人、服务社会的作用,不仅有近期的社会效益,而且有久远的社会效益。作为续志工作者,一定要明确自己肩负的责任,强化使命意识,提高史德修养和业务水平,成为德才兼备的修志人才。历史上不少杰出的史官为我们树立了楷模,我们应该向他们学习,圆满完成自己担负的重大任务,不辱使命。
  2、法制意识
  大力推进方志工作的法制化,通过法律形式来确定政府和修志机构的职能、职责和参与者的责任、义务,有效地组织各方面力量参与此项工作,制约不能履行责任和义务的机构和个人,让修志尽快步入制度化、法制化的轨道,依靠法律法规的支撑和制约,依法行政,使修志工作获得新局面、修志事业获得新发展。
  3、服务意识
  在新的历史时期,方志主要是为经济建设服务,为经济、政治体制改革服务,为各部门、各行业的工作、生产、管理服务,为建设社会主义物质文明、政治文明、精神文明服务,为建设具有中国特色的社会主义服务,为之提供全面的、科学的、可靠的历史借鉴和现实依据。方志的这一功能,决定了方志机构的服务地位,这就要求修志工作者增强服务意识。
  4、精品意识
  质量是志书的生命和价值所系。志书是一方经济、社会、历史、人文的总体反映,不仅在当前具有重要价值,而且可以传诸后世,所以一定要坚持质量第一的原则,增强创名志、出佳志的精品意识,要把精品意识贯穿到工作的全过程和各个环节。方志的内容和形式,从来都是随着时代变化发展的,是与时俱进的。方志要出精品,必须解放思想,改革创新,因循守旧是没有出路的。
  5、现代意识
  随着信息技术社会的到来,方志信息采集、编辑加工、数据与图形处理、排版及方志应用检索和事务管理等全部走上现代化道路。方志工作者如果不从观念上予以重视,不从素质上加以提高,将很难适应新志续修的客观需要,也必将贻误地方志事业面向新世纪的发展机遇。因此我们必须增强现代意识,提高办公自动化水平,适应时代发展要求。
    今天我就讲这么些内容,以下内容由王主任、刘主任讲授。我说的浅显见解,肯定有许多考虑不成熟、不恰当的地方。对于不足之处,欢迎和同志们一起探讨,互相提高。


      谢谢大家。

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